1月12日，遂昌縣示範幼兒園教育集團與上海徐彙區科技幼兒園兩所結對園開展了導師線上進校園研討活動——相約“雲”端，共話“微戲劇”。

　　“微戲劇”是表現某一個情節、某一段心理活動、某一段即興創編，是基於圖畫書開展的，將靜態的圖畫創編為一種動態的“微戲劇”形式表達出來，幼兒能通過“微戲劇”更好地理解圖畫書精髓，增強閲讀的動機與願望。近年來，遂昌示幼集團一直在探索和研究“微戲劇”創作和教學。

　　此次研訓活動主要圍繞“基於圖畫書的幼兒園微戲劇項目活動實踐研究”的課題展開研討。課題組成員分別從戲劇工作坊、戲劇主題活動、戲劇遊戲等三種樣態介紹了現階段課題的實施情況，並就課題開展過程中遇到的問題和困惑進行了交流。

　　如何結合圖畫書的主題與“微戲劇”進行鏈接和融合？如何把幼兒生活中的場景搬進“微戲劇”？如何圍繞幼兒園日常遊戲活動融合“微戲劇”？

　　遂昌示幼團總園長周芸提出:微戲劇項目活動開展時，老師會習慣性地做編劇和導演，感覺較為高控，孩子自主、自發的創作比較欠缺。上海徐彙區科技幼兒園園長、導師汪瑾對此展開剖析：戲劇活動的開展要從兒童視角出發，儘可能地放手，還給孩子更多主動權，要滋養孩子演繹基礎；要善於捕捉身邊的人和事，深入生活開展戲劇活動；老師要注意互動策略，及時梳理戲劇活動開展的案例……

　　“原來戲劇遊戲有那麼多的玩法和好處，我以後要當孩子的欣賞者、啓發者、陪伴者，讓孩子們自主、自發地學習。” 遂昌示範幼教集團老師華靜感慨道。

　　（來源：麗水日報 通訊員 陸璐）